Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für den Fachbereich Berufsschule - gewerblich-technische Berufsbereiche und Berufsvorbereitung - Berufliches Schulzentrum für Technik und Wirtschaft Dresden - #2715501
State Chancellery of Saxony
Date: vor 1 Stunde
Stadt: Dresden
Vertragstyp: Ganztags
Arbeitsplan: Volle Tag
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Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
- die pädagogische und administrative Leitung des Fachbereiches Berufsschule - gewerblich-technische Berufsbereiche und Berufsvorbereitung,
- die Organisation und Koordination des Unterrichts,
- die Umsetzung des Lernfeldkonzepts einschließlich der Organisation des lernfeldstrukturierten Unterrichts,
- die Abstimmung mit der Schulleitung, den anderen Fachbereichen des BSZ, den Ausbildungsbetrieben und Praktikumseinrichtungen sowie
- die Koordinierung der Förderplanung.
- eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Gymnasien, Förderschulen oder Mittelschulen/Oberschulen oder eine durch Abschluss „Master of Science Wirtschaftspädagogik“ mit allgemeinem gymnasialem Zweitfach und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für mindestens eine berufliche Fachrichtung oder für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der berufsbildenden Schule oder Abschluss der Qualifizierung gemäß
- 37 Absatz 2 Nummer 2, 3, 4, 5, 6, 7 oder 8 der Lehrkräfte-Qualifizierungsverordnung sowie
- eine mehrjährige Tätigkeit in der Schulart Berufsschule.
- Die jeweils geforderte fachliche, berufliche oder sonderpädagogische Zuordnung muss durch den Qualifizierungsabschluss bzw. die Lehrbefähigung abgedeckt sein.
- hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
- ausgeprägte Befähigung, schulische Veranstaltungen in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern zu organisieren sowie neue Kooperationspartner und -felder zu erschließen,
- die Befähigung zur konzeptionellen Arbeit,
- überdurchschnittliche Befähigung zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrkräften, Personensorgeberechtigten, Schülerinnen und Schülern und Partnern der beruflichen Bildung und Behörden sowie
- sicherer Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen.
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